Образователни игри
I. Инструменти за оценка на индивидуалните потребности на деца и ученици за предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие и учебно-методически материали
6. Обучение на деца с тежки поведенчески разстройства
7. Инструмент за идентифициране на маркери на риск при деца и ученици и определяне на възможности за предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца и ученици в риск и насоки за прилагането на инструмента
7. Инструмент за идентифициране на маркери на риск при деца и ученици и определяне на възможности за предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца и ученици в риск и насоки за прилагането на инструмента
10. УЧЕБНA ПРОГРАМA ПО РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА за ученици с увреден слух
11. УЧЕБНA ПРОГРАМA ПО ФОНЕТИЧНА РИТМИКА за ученици с увреден слух
12. УЧЕБНA ПРОГРАМA ПО МОТОРИКА за ученици с увреден слух
13. УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО МУЗИКАЛНИ СТИМУЛАЦИИ за ученици с увреден слух
14. УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА – ПРОИЗНОШЕНИЕ (ИНДИВИДУАЛНА РЕХАБИЛИТАЦИЯ НА СЛУХА И ГОВОРА) за ученици с увреден слух
15. УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО РЕЧ И ПРЕДМЕТНА ДЕЙНОСТ за ученици с увреден слух
11. УЧЕБНA ПРОГРАМA ПО ФОНЕТИЧНА РИТМИКА за ученици с увреден слух
12. УЧЕБНA ПРОГРАМA ПО МОТОРИКА за ученици с увреден слух
13. УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО МУЗИКАЛНИ СТИМУЛАЦИИ за ученици с увреден слух
14. УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА – ПРОИЗНОШЕНИЕ (ИНДИВИДУАЛНА РЕХАБИЛИТАЦИЯ НА СЛУХА И ГОВОРА) за ученици с увреден слух
15. УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО РЕЧ И ПРЕДМЕТНА ДЕЙНОСТ за ученици с увреден слух
II. Учебни помагала и методически ръководства
Ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните деца
Ръководство за функциониране и управление на пространства на интензивна допълнителна подкрепа.